在這個(gè)終身學(xué)習(xí)理念深入人心的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視閱讀能力的提升。家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，孩子的閱讀能力直接關(guān)系學(xué)習(xí)成績(jī)；職場(chǎng)打拼者認(rèn)識(shí)到，閱讀能力的好壞，對(duì)自己的個(gè)人的提升與后續(xù)發(fā)展影響巨大。

　　閱讀雖然是我們從小就在學(xué)習(xí)的重要技能，但對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，卻一直僅停留在能閱讀，至于閱讀的效率和效果，則很難保證。有人會(huì)說(shuō)，閱讀也是要看天賦的吧，有的人天生就能讀得快，還理解得透。

　　這或許線米，蘇炳添在東京奧運(yùn)會(huì)上，創(chuàng)造的“中國(guó)速度”9.83秒，是許多普通人一輩子也難以練成的速度。但若是從16秒，到12秒呢？這在掌握技巧，并通過(guò)科學(xué)的訓(xùn)練后，并非不可能。而閱讀也是如此，強(qiáng)化閱讀的效率和效果，是有方法與技巧的。

　　美國(guó)知名傳播學(xué)者凱瑟琳·T.麥克沃特，通過(guò)著書(shū)立說(shuō)曾幫助過(guò)約百萬(wàn)名學(xué)生提高閱讀、寫(xiě)作和批判性思維能力，以使他們?cè)诖髮W(xué)和職場(chǎng)取得更大的成功?！陡咝ч喿x：靈活、策略與技巧》（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《高效閱讀》）一書(shū)，就是其中一部專(zhuān)門(mén)揭秘高效閱讀秘訣的智慧手冊(cè)。

　　在《高效閱讀》中，麥克沃特將專(zhuān)業(yè)閱讀技巧，做了通俗化解析，將面對(duì)各種不同閱讀任務(wù)時(shí)，通過(guò)調(diào)整策略和技巧，講述實(shí)現(xiàn)閱讀效率和效果的秘訣。

　　雖然前面我們用了100米賽跑的比喻，但于閱讀而言，人們通常需要閱讀不同類(lèi)型的材料，也就是并不只是在一個(gè)賽道上跑步，反而更像在不同道路上開(kāi)車(chē)。

　　以閱讀教材與閱讀網(wǎng)絡(luò)八卦為例，前者相當(dāng)于限速60公里/小時(shí)的市區(qū)路面，后者則是限速120公里/小時(shí)的高速公路。我們?nèi)绻诟咚俟飞?，?0公里/小時(shí)行駛，就相當(dāng)于一字一句地讀八卦新聞，顯然是在浪費(fèi)時(shí)間；但同樣的，非要以120公里/小時(shí)的速度跑在市區(qū)路面上，則很可能出現(xiàn)交通事故，就像僅圖速度快地翻完教科書(shū)，考試的時(shí)候就有掛科的危險(xiǎn)。

　　簡(jiǎn)言之，閱讀效率并非單純圖快，采取什么方式去讀，比單純的效果提升更關(guān)鍵，在需要快的時(shí)候快，才是真正的高效。

　　因此，麥克沃特在《高效閱讀》的開(kāi)篇前言中就提出了閱讀的靈活性問(wèn)題：建議讀者要調(diào)整理解程度和速度，以便與閱讀材料的目的、類(lèi)型、復(fù)雜以及對(duì)內(nèi)容的熟悉程度相適應(yīng)。還用專(zhuān)業(yè)的章節(jié)內(nèi)容將閱讀教科書(shū)、短文、文章和科技材料的閱讀技巧做了專(zhuān)門(mén)的論述。

　　比如閱讀短文時(shí)，書(shū)中建議大家要注意作者提供的背景資料、確定作者的中心思想、密切關(guān)注新的術(shù)語(yǔ)；閱讀學(xué)術(shù)期刊時(shí)，強(qiáng)調(diào)一定要理解作者的意圖，并建議使用索引卡片等；在教科書(shū)閱讀中，甚至包括為什么要購(gòu)買(mǎi)和學(xué)習(xí)教科書(shū)、有哪些學(xué)習(xí)輔助工具及具體的使用技巧。

　　靈活性除了針對(duì)不同類(lèi)型的閱讀材料，對(duì)閱讀人本身，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人，所具備的學(xué)習(xí)風(fēng)格，均有所不同。書(shū)中將眾多學(xué)習(xí)風(fēng)格劃分為以下幾類(lèi)：聽(tīng)覺(jué)/視覺(jué)型、應(yīng)用/概念型、空間/語(yǔ)言型、社交/獨(dú)立型、創(chuàng)造/務(wù)實(shí)型。

　　不清楚自己的學(xué)習(xí)模式或者風(fēng)格？完全不用擔(dān)心，因?yàn)闀?shū)中在一開(kāi)始，就為了便于我們了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，給出了分析調(diào)查問(wèn)卷，讓我們輕松了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便靈活地針對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格，在閱讀技巧方面給出不同的建議與意見(jiàn)。

　　使用手機(jī)或電腦刷劇的時(shí)候，你可曾使用過(guò)快進(jìn)功能？喜歡的劇正?？?，不喜歡的劇則調(diào)成倍速；或者同一部電影電視劇，喜歡的關(guān)鍵情節(jié)正常速度播放，但不喜歡或者是能猜測(cè)到的劇情則更換成倍速，以便節(jié)省出更多時(shí)間，刷更多的劇。

　　閱讀與刷劇其實(shí)可以采用相同的策略，以便提升閱讀效率和效果，實(shí)現(xiàn)高效閱讀，問(wèn)題只在于，你要有能力判斷，閱讀的時(shí)候在哪里“快進(jìn)”！而主動(dòng)閱讀與批判性思考就是實(shí)現(xiàn)閱讀“快進(jìn)”的關(guān)鍵。

　　麥克沃特在《高效閱讀》提到：主動(dòng)閱讀不是一個(gè)打開(kāi)書(shū)，閱讀，再合上書(shū)的單一過(guò)程，而是一整套復(fù)雜的技能，需要思考閱讀前、閱讀中和閱讀后的各項(xiàng)內(nèi)容，同時(shí)，要想成為一名主動(dòng)的閱讀者，必須超越事實(shí)和文字層面去思考。也就是說(shuō)，閱讀是個(gè)思考過(guò)程。

　　曾連續(xù)6次獲得“世界速讀大賽”冠軍的安妮·瓊斯，曾經(jīng)在47分鐘時(shí)間內(nèi)讀完了《哈利波特與死亡圣器》，不僅用時(shí)短，更能在閱讀后正確總結(jié)出故事梗概。為什么安妮·瓊斯能做出這樣讓人羨慕的閱讀速度，奧秘就在主動(dòng)與批判性思考上。

　　安妮·瓊斯在閱讀前《哈利·波特與死亡圣器》之前就應(yīng)該熟悉前六部哈利·波特系列作品，因此在閱讀這本第七部時(shí)，才能更準(zhǔn)確地辨別哪些內(nèi)容更重要，再通過(guò)批判性思考去猜測(cè)故事脈絡(luò)，并通過(guò)閱讀過(guò)程中的不斷印證，在47分鐘內(nèi)掌握全書(shū)梗概。

　　雖然普通人想達(dá)到安妮·瓊斯的閱讀效率尚有難度，但通過(guò)采用正確閱讀策略與技巧，有效提升閱讀效率與效率，實(shí)現(xiàn)更高效的閱讀卻并非白日做夢(mèng)，至于相應(yīng)策略技巧，篇幅所限，還是建議大家自行去書(shū)中查閱吧。而最為大家關(guān)心的閱讀技巧，在《高效閱讀》一書(shū)中，自然更不會(huì)缺席。

　　了解了閱讀的靈活性原則與策略后，熟練掌握實(shí)用閱讀技巧也是提升閱讀的關(guān)鍵。除了前面提到的關(guān)于提升閱讀速度與靈活性的技巧部分，書(shū)中幾乎每講到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，幾乎都會(huì)給出相應(yīng)的實(shí)用技巧。

　　比如書(shū)中在講到閱讀基礎(chǔ)構(gòu)筑的部分，談到專(zhuān)注力問(wèn)題時(shí)，就給出許多幫助我們控制外部干擾的小技巧：關(guān)掉手機(jī)、在同一個(gè)地方學(xué)習(xí)、將身體活動(dòng)與心理活動(dòng)結(jié)合起來(lái)等。在關(guān)于加強(qiáng)閱讀理解的部分，無(wú)論是找主題句，還是確定主題，也都附有相應(yīng)小秘訣。

　　《高效閱讀》更不乏提高閱讀速度與靈活性的閱讀方法：比如略讀、掃讀、關(guān)鍵詞閱讀等等。其中略讀可以理解為有選擇性地閱讀；掃讀則是快樂(lè)搜索特定信息的方法；關(guān)鍵詞閱讀更是直接跳過(guò)不重要的詞語(yǔ)，只讀能表達(dá)每個(gè)句子主要或核心意思的詞語(yǔ)。

　　從這些方法中我們不難看出，這些閱讀方法在實(shí)現(xiàn)“高效”時(shí)，不是單純以提升單位時(shí)間內(nèi)能看更多的字為目標(biāo)的，而更多是以單位時(shí)間內(nèi)閱讀更少的字，并且是以重點(diǎn)為目標(biāo)去看的，就像捕魚(yú)時(shí)使用與漁網(wǎng)與漁槍的區(qū)別：用漁網(wǎng)時(shí)，我們的目標(biāo)是一網(wǎng)可以撈到更多的魚(yú)，而用漁槍時(shí)的原則，則是哪條魚(yú)大先瞄哪條。

　　用書(shū)中的原話就是，這些方法，都是“有選擇地閱讀某些部分，跳過(guò)其他部分，以獲得文章主旨的方法?！?/p>

　　以掃讀為例，大略步驟如下：首先在開(kāi)始掃讀前，先明確文章或材料是如何組織的，并通過(guò)形成特定問(wèn)題，在腦海中明確閱讀核心；其次，試著在腦海中預(yù)測(cè)詞語(yǔ)線索，并辨別出想要找的信息可能出現(xiàn)的段落；接著，有節(jié)奏地掃讀材料；最后，一旦找到我們的目標(biāo)信息，一定記得再檢查一遍，以確保其正確性。

　　除了靈活性原則、策略與各類(lèi)閱讀技巧，作者麥克沃特還在《高效閱讀》一書(shū)中，為我們提供了大量閱讀材料，以便我們通過(guò)這些材料，可以自主評(píng)估自己對(duì)書(shū)中提供的各類(lèi)技巧的學(xué)習(xí)情況，以便更快更好地掌握它們，學(xué)以致用，讓自己真正受益。JN江南官方