“肖老師，十多年未見(jiàn)，您真是一點(diǎn)都沒(méi)變，還是像天使一樣，讓人感到溫暖、親切，讓人如沐春風(fēng)的感覺(jué)。您是我們學(xué)習(xí)生活中的燈塔：您燦爛的笑容能驅(qū)趕我們內(nèi)心的霧霾；您對(duì)學(xué)生，對(duì)生活的熱愛(ài)和激情讓我們對(duì)生活充滿希望和信心；您換位思考的處世智慧指導(dǎo)著我們更好地與他人相處，走上社會(huì)之后更是受益匪淺。做您的學(xué)生是一件非常幸福的事情！”近日，在湖南新邵一中建校75周年校慶時(shí)2010屆的學(xué)生見(jiàn)到肖海容老師時(shí)不禁這樣感嘆。

　　肖海容2004年參加工作，先后在新邵二中、新邵縣教師進(jìn)修學(xué)校、新邵一中工作。無(wú)論是在農(nóng)村普通高中，還是在省級(jí)示范性中學(xué)，她都一直在英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域精耕細(xì)作。由于工作出色，她先后兩次獲得縣人民政府嘉獎(jiǎng)，2023年被評(píng)為全縣最美德育工作者。2024年被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研工作者、高考評(píng)卷工作先進(jìn)工作者。

　　教育不僅是知識(shí)的傳授，更是靈魂的觸碰與啟迪。肖海容始終秉持“以愛(ài)育愛(ài)，以智啟智”的教育理念，用心去感受每一位學(xué)生的需求，用智慧去點(diǎn)亮他們心中的求知之火。面對(duì)新高考的新挑戰(zhàn)，她深入探究，精心設(shè)計(jì)，力求將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。她強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的實(shí)踐性，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，不斷激發(fā)學(xué)生們的潛能和內(nèi)驅(qū)力，倡導(dǎo)“全世界即教材”，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，融合多學(xué)科知識(shí)。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生積極討論，勇于表達(dá)，有效提升語(yǔ)言運(yùn)用能力與綜合素質(zhì)。在高考這一學(xué)生重要的人生關(guān)卡上，肖海容為他們量身定制高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生們不僅掌握了扎實(shí)的英語(yǔ)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，她所教的學(xué)生在每次高考中都有多人獲英語(yǔ)單科獎(jiǎng)。肖海容還鼓勵(lì)學(xué)生參加各類英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)，在她的指導(dǎo)下，有多名學(xué)生在省級(jí)英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，她曾被評(píng)為湖南省優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　肖海容善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教學(xué)改革的新路徑。她撰寫(xiě)的多篇論文及教學(xué)改革方案獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，論文《基于新高考背景下的英語(yǔ)教學(xué)反思》在2021年論文評(píng)選中獲省二等獎(jiǎng)。教學(xué)案例《試卷的二次開(kāi)發(fā)與反思》《利用思維導(dǎo)圖激活詞匯的實(shí)踐和反思》在2023年2024年案例評(píng)選活動(dòng)中獲省二等獎(jiǎng)。肖海容還充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，將微課與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生們帶來(lái)了更加生動(dòng)、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。她的微課作品不僅內(nèi)容豐富、形式多樣，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)。

　　肖海容總是能全方位多角度地去看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谛ずＨ葸@里得到的是平等的愛(ài)和關(guān)心，她善良、熱情、有同理心，被學(xué)生親切地稱為“情感療愈師”。特別是對(duì)學(xué)困生，她總是耐心輔導(dǎo)，細(xì)致關(guān)懷，讓他們重燃起學(xué)習(xí)的熱情。573班的唐瀟（化名）同學(xué)，曾經(jīng)總分在班上靠后，英語(yǔ)每次只能考五六十分，他學(xué)習(xí)積極性不高，對(duì)前途沒(méi)有信心，肖海容沒(méi)有放棄他，首先從心理上幫助他樹(shù)立信心。唐瀟的籃球打得很好，肖老師就從他的愛(ài)好入手和他溝通，非常真誠(chéng)地贊揚(yáng)他出色的球技。得到老師的肯定后，唐瀟眼中綻放出了光芒。此后他開(kāi)始專心聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，而且一有進(jìn)步肖老師就及時(shí)地給予肯定。最后，唐瀟參加高考英語(yǔ)考了118分，總分也超過(guò)一本線多分，被湖南中醫(yī)藥大學(xué)錄取。

　　肖海容視工作為最大的天職，從教20年來(lái)從沒(méi)有缺過(guò)一次早自習(xí)，盡管多次超工作量同時(shí)教三個(gè)班英語(yǔ)，但她從沒(méi)有半句怨言。她愛(ài)人是家中的唯一的兒子，母親已去世，70多歲的公公一直和兒子兒媳一家住，由他們照顧。2015年，公公查出癌癥，腿部嚴(yán)重潰爛行動(dòng)不便，而肖海容的愛(ài)人工作特別忙，照顧的事情一直由她負(fù)責(zé)。連續(xù)幾年，肖海容一方面要照顧孩子，一方面要照顧生病的老人，同時(shí)還要上班，忙得像個(gè)陀螺一樣，但她從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，也從未缺過(guò)一節(jié)早自習(xí)。2019年，肖海容二胎生了女兒，為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，女兒出生才40多天產(chǎn)假她就開(kāi)始上班。為了更好地平衡工作和帶娃，她干脆直接把家搬到了學(xué)校，一家五口擠在幾十平米的廉租房里。從此，她的家也成了學(xué)生們的家，他們有問(wèn)題可以隨時(shí)直接上門請(qǐng)教，而且每次離開(kāi)的時(shí)候，肖老師都會(huì)給他們準(zhǔn)備些水果零食。每屆畢業(yè)生畢業(yè)的時(shí)候，肖海容都會(huì)為每一個(gè)同學(xué)送上愛(ài)心巧克力、糖果和祝?？ㄆ?，讓他們帶著美好的心情和充分信心走進(jìn)考場(chǎng)。

　　情感“療愈師”，成才“領(lǐng)航人”。肖海容說(shuō)，今生無(wú)悔入師門，今后還將繼續(xù)錘煉師德，提升教學(xué)技藝，為學(xué)生開(kāi)辟更廣闊的人生藍(lán)海。（李梅）

　　肖海容老師二十年教學(xué)始終秉持以愛(ài)育愛(ài)，以智啟智的教育理念，深受學(xué)生喜愛(ài)。

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