曾幾何時，很多孩子一直到了高考填報志愿時，才“激發(fā)”自己對未來的職業(yè)規(guī)劃。

　　但是因為缺少了解，不少考生在高考志愿填報時“全靠蒙”， 甚至是哪個專業(yè)名字好聽就選哪個，現(xiàn)在，這種對未來“懵懵懂懂”的日子將成歷史。

　　國內(nèi)已經(jīng)有多個省份進入中、高考綜合改革試點，除統(tǒng)招外，還有強基計劃、高水平運動隊、藝術(shù)團、科技特長生等各種升學和職業(yè)發(fā)展方向。

　　孩子們不再是千軍萬馬過獨木橋，而是條條大路通羅馬，這將倒逼學生們從小就思考對未來的學科興趣、并開始對職業(yè)發(fā)展進行選擇和謀劃。

　　孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃是有關鍵期的，職業(yè)教育也應盡早準備。美國生涯規(guī)劃大師舒伯將人的職業(yè)生涯發(fā)展分為五個階段，其中第一階段為0-14 歲，主要對應于基礎教育階段。

　　他認為，這一時期兒童的主要任務是發(fā)展自我形象、發(fā)展對工作的態(tài)度，并了解工作的意義。

　　基礎教育階段的“生涯規(guī)劃教育”并非倡導學生過早分流，也不是刻意地培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。

　　而是通過初步的學業(yè)暢想、職業(yè)體驗，讓學生隨著年齡的增長，逐步發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣，為選擇將來學習的專業(yè)和從事的職業(yè)奠定基礎。

　　孩子們只有進入更高層級的大學校園和學長交流，了解專業(yè)學科的設置以及各個學科的知識，才能盡早明白自己學習的意義，發(fā)現(xiàn)感興趣的學科，做好學業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。

　　而高校學科與職業(yè)發(fā)展具有緊密聯(lián)系，孩子通過名校名企的參訪經(jīng)歷，才能盡早發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)自己的興趣特長，努力完備自己的知識技能，具備未來競爭力，從容不迫地應對將來的職業(yè)選擇。

　　2016年國務院《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》提出：改變當前存在的“學科本位”和“知識本位”現(xiàn)象，幫助學生明確未來的發(fā)展方向，激勵學生朝著這一目標不斷努力。

　　人才的培養(yǎng)和選拔，越來越重視綜合素養(yǎng)。這也說明，孩子有必要做更充足的準備，有意識地在學業(yè)之余提升自己的綜合軟、硬實力，選擇未來菁英研學營，就是為孩子的長遠發(fā)展奠定強有力的基礎。

　　幫助學生了解中國985/211高校的優(yōu)勢學科，讓學生樹立學業(yè)目標，找到努力的方向。

　　在新東方老師的帶領下，參訪名企，與行業(yè)前輩對話，感受工作環(huán)境，樹立理想，筑夢未來。通過職業(yè)規(guī)劃讓孩子了解中國十四五規(guī)劃重點產(chǎn)業(yè)（集成電路、人工智能、汽車產(chǎn)業(yè)、數(shù)字產(chǎn)業(yè)等）。

　　這個寒假，營員將有機會在全國不同城市參加未來菁英研學營，走訪全國各地知名的產(chǎn)、學、研單位。

　　與當?shù)匾涣鞲咝５膬?yōu)勢專業(yè)學科的學長交流，了解各地知名高校的優(yōu)勢學科與其對應的職業(yè)發(fā)展方向。

　　參訪各地名企，與產(chǎn)研一線工作人員交流，了解當?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)和科研產(chǎn)業(yè)的走勢。

　　在研學過程中，將眼光放長遠，江南JN體育為自己謀劃未來學業(yè)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展奠定有力的基礎。

　　每個孩子在成長過程中都會產(chǎn)生模仿心理，容易受到周圍人行為的影響。良好的榜樣會給孩子的成長帶來積極的正向作用，榜樣的力量讓孩子眼光更加長遠，盡早為未來努力規(guī)劃。

　　在未來菁英研學營，孩子們將在名校導師的帶領下，了解中國高等學府的優(yōu)勢學科。同時，孩子們還將與名校學長交流學習經(jīng)驗、大學生活、學科基礎知識，自己選擇未來學業(yè)方向。

　　上海：與上海交通大學學長交流、與復旦大學學長交流、與同濟大學學長交流、與華東師范大學老師交流

　　從獨生子女到獨門獨戶，再到老齡化社會，校內(nèi)外玩伴少了，在心理上的同伴支持也少了。在學業(yè)壓力和未來職業(yè)規(guī)劃上，孩子也需要學會情緒管理，江南JN體育做好時間的統(tǒng)籌和規(guī)劃。

　　在未來菁英研學營，中國名校老師將親授課程，讓孩子學會管理壓力和應對挫折，同時，了解時間管理和生涯規(guī)劃，讓孩子的成長更快樂。

　　北京：北師大導師分享青少年情緒管理，包含如何培養(yǎng)孩子積極個性與行為模式、正確看待考試焦慮等

　　杭州：浙江大學老師親授《壓力管理與挫折應對》、《生涯規(guī)劃與能力發(fā)展》等課程

　　當今時代是互聯(lián)網(wǎng)的時代，人工智能發(fā)展迅速，孩子有必要了解最前沿的職業(yè)，有意識地掌握人工智能的發(fā)展，培養(yǎng)好奇心和創(chuàng)造力。

　　在未來菁英研學營，孩子們將走進中國名企科大訊飛，了解首批“中國人工智能國家隊”的技術(shù)實力，參觀展廳，體驗AI科技，對話AI工程師，體驗不同的創(chuàng)新科技。

　　汽車產(chǎn)業(yè)是智能制造的重點行業(yè)。汽車的發(fā)展與汽車強國戰(zhàn)略和百姓生活都息息相關，了解和體驗一輛車的生產(chǎn)過程，有利于培養(yǎng)孩子的工程師思維。

　　在未來菁英研學營，孩子們將了解汽車行業(yè)，認識傳統(tǒng)汽車行業(yè)以及新能源汽車發(fā)展下的人才機遇和挑戰(zhàn)，與汽車工程師交流，感受智能制造，建立創(chuàng)新意識與思維。

　　西安：參觀車企，感受智能制造、與西安交通大學學長交流、動手實踐拼裝內(nèi)燃機模型

　　數(shù)字信息技術(shù)發(fā)展，為我們收集信息和進行娛樂提供了許多便利。正因如此，孩子更需要了解數(shù)字產(chǎn)業(yè)在未來經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，為迎接數(shù)字時代奠定認知基礎，更好融入數(shù)字時代。

　　2022年，新東方與嘩哩嗶哩等公司一起，幫助動畫愛好者了解動畫行業(yè)、了解進入動畫行業(yè)的方法，讓孩子進入數(shù)字產(chǎn)品背后的工作室，探究其背后的生成原理，鼓勵更多的優(yōu)秀人才參與動畫制作。

　　建筑設計：跟隨華南理?學?，探訪?州塔探秘內(nèi)部結(jié)構(gòu)與科技系統(tǒng)，了解中?紀念堂學習?國建筑

　　生態(tài)科技：參訪?州環(huán)投垃圾發(fā)電?，了解環(huán)?？萍迹涣私鈴V州動車，學習高鐵科技

　　半導體產(chǎn)業(yè)：與西安電子科技大學學長交流，了解中國芯片產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀；學習摩斯碼，制作發(fā)報機

　　航訓基地：體驗民航人的訓練，參觀機長訓練用模擬機，客艙滅火訓練、 模擬艙滑梯撤離

　　建筑生態(tài)：建筑師會引領學生們參觀深圳市建筑科學研究院，共享設計理論；通產(chǎn)麗星學習塑料環(huán)保技術(shù)

　　科技世界：走進大疆展廳，拍攝無人機vlog， 參與機甲大師對抗賽；走進“東方硅谷”，了解騰訊眾創(chuàng)空間

　　夜觀天象：上知天文，了解地球大氣層外的世界，江南JN體育學習使用天文望遠鏡，去發(fā)現(xiàn)天象美景